DESENVOLVIMENTO DA IDENTIDADE DOCENTE Influência de experiências no Ensino Básico
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Resumo
Este estudo segue uma abordagem descritiva e se desenvolve através de uma perspectiva crítica e reflexiva das experiências e observações obtidas durante a prática do efetivo exercício no ensino básico, ao mesmo tempo em que se desempenha como aluno de graduação. O propósito deste relato é compartilhar minha vivência como educador no ensino básico privado na cidade de Cuiabá, no estado de Mato Grosso. Por conseguinte, destaco políticas de manutenção e ingresso em tais atividades, adicionalmente, relato o contato com uma nova realidade de experiências e profissionais, e consequentemente investigo a contribuição para acelerar a formação da identidade docente e as potencialidades educacionais inerentes a esse cenário de mudanças.
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