SANEAMENTO BÁSICO CONECTANDO A SEPARAÇÃO DE MISTURAS À REALIDADE ESCOLAR POR MEIO DA ABORDAGEM CTSA
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Resumo
Este trabalho propõe uma abordagem didática para o ensino de separações de misturas por meio do tema "saneamento básico", com base na perspectiva CTSA (Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente). A proposta foi desenvolvida com estudantes do ensino fundamental, utilizando como recurso prático a construção da tecnologia social do filtro caseiro, relacionando conceitos científicos à realidade social e ambiental dos alunos. Através da abordagem CTSA, buscou-se promover uma aprendizagem crítica e contextualizada, fortalecendo a compreensão dos impactos sociais, econômicos e ambientais associados ao saneamento. Como resultado, observou-se maior engajamento dos estudantes e a ampliação de suas reflexões sobre a importância do acesso à água potável e das tecnologias de tratamento da água e do esgoto.
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