ALFABETIZAÇÃO CIENTIFICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: Construindo saberes na formação inicial
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Resumo
A alfabetização Científica ao longo das últimas décadas tem se constituído um dos pilares da construção do conhecimento escolar, exigindo cada vez mais que o processo ensino-aprendizagem se torne dinâmico e comprometido com a formação crítica e cidadã dos estudantes. Consciente dessa importância, a pesquisa tem por objetivo discutir a Alfabetização Científica no ensino de ciências naturais e biologia, trazendo como lente a experiência vivenciada no estágio supervisionado realizado em duas escolas públicas no município de Pinheiro/MA, durante o ano de 2023. A Metodologia partiu de um estudo bibliográfico sobre a Alfabetização Científica que foi elaborado baseado na técnica de observação de aulas desenvolvidas pelos professores supervisores e na produção de relatos de experiências. A análise buscou identificar os elementos que fundamentam e caracterizam a Alfabetização Científica na Educação Básica e as estratégias que os professores utilizam para promovê-la em sala de aula. Como resultado do estudo, apontamos que os professores demonstraram em suas práticas reconhecerem a necessidade de atuarem de modo que os alunos construam um processo de apropriação da Alfabetização Científica. Entretanto, para que a mesma aconteça efetivamente, convém dentre tantos elementos, associar à linguagem científica a habilidade de interpretação crítica, usar metodologia de resolução de problemas, bem como ofertar condições físicas e recursos didáticos por parte das escolas.
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