LITERATURA LÚDICA COMO RECURSO METODOLÓGICO PARA O ENSINO NOS ANOS INICIAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA
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Resumo
O presente estudo tematiza a literatura e o ensino nos anos iniciais da educação básica. Realizou-se uma pesquisa bibliográfica de natureza qualitativa acerca das potencialidades do uso da literatura e da ludicidade como recurso metodológico para o ensino nos anos iniciais da educação básica. Desse modo, a pesquisa objetivou examinar contribuições teóricas da literatura infantil para o desenvolvimento das habilidades cognitivas e socioemocionais e apontar estratégias de uso de literatura infantil e ludicidade para os anos iniciais. Para tanto, realizou-se buscas na plataforma Google Acadêmico e na plataforma de indexação de Revistas SciELO sobre artigos científicos que abordassem a temática. Ao fim, concluiu-se que a proposição de práticas pedagógicas capazes de interseccionar literatura e ludicidade são essenciais para a alfabetização e para o aperfeiçoamento da leitura e da escrita dos alunos.
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