O olhar para as ações de uma gestão escolar no município de Lages SC
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Resumo
Este estudo investiga como a gestão escolar incentiva a participação da comunidade nas decisões educacionais em uma escola estadual de Lages, SC, que, com um IDEB de 6,2 em 2021, demonstra características de gestão democrática. A pesquisa justifica-se pelo desempenho proficiente da escola e busca entender os fatores que contribuem para esse resultado. A metodologia adota um estudo de caso, utilizando entrevistas semiestruturadas com a equipe administrativa e questionários para professores, pais e alunos, com análise quantitativa e qualitativa, por meio de estatísticas descritivas e análise textual discursiva. A pesquisa contribui para a gestão democrática ao oferecer insights que influenciam decisões e destacam a interdependência entre os segmentos escolares. Conclui-se que, apesar dos avanços, ainda há obstáculos a serem superados para garantir uma participação autêntica.
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