A IMPORTÂNCIA DA CONTEXTUALIZAÇÃO HISTÓRICA NA APRENDIZAGEM DE CONTEÚDOS DA MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL II experiência em escola pública na cidade de Natal

Resumo

Esse estudo reflete sobre a importância da contextualização histórica na aprendizagem de conceitos da Matemática no Ensino Fundamental II. Ainda, apresenta experiências em uma escola da rede pública na cidade de Natal, na qual utilizou-se de práticas pedagógicas interdisciplinares com o intuito de colaborar na aprendizagem dos estudantes. Para tal, realizou-se uma revisão bibliográfica, de natureza qualitativa, buscando embasamento em teóricos como Miguel e Morim (2011) Freire (2005;1996) e D’ambrósio (2012). Por meio dessa investigação, constatou-se que discutir o contexto histórico na aprendizagem de conteúdos matemáticos promove a curiosidade, a criatividade e a criticidade, além de fortalecer o raciocínio lógico-matemático e a relação entre teoria e prática.