ORIGAMI E STOP MOTION Um estudo de caso unindo práticas de ensino do passado e do presente
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Resumo
O presente artigo visa refletir sobre a prática do desenvolvimento de um projeto denominado “Origami e Stop Motion: O Ensino unindo o passado e o presente”, que ocorreu em uma escola municipal de São Gonçalo – RJ e teve como objetivo geral aumentar o capital cultural dos estudantes através da apresentação das histórias criadas por um aluno, utilizando Origamis e a técnica de criação de filmes Stop Motion. Inicialmente serão apresentadas as fundamentações legais para utilização das tecnologias no ensino de Língua Portuguesa e como foi o processo decisório que culminou na criação das histórias pelo estudante. Em seguida será relatado como se deu a apresentação das histórias criadas e como foi a aceitação pelos demais estudantes. Ao fim compreendeu-se que atividades como esta devem fazer parte do cotidiano da escola pois trabalhar com o lúdico se torna um facilitador do processo de ensino aprendizagem.
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Referências
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