O INGRESSO, A PERMANÊNCIA E A FORMAÇÃO CONTINUADA DA (O) PROFESSORA (OR) DE CRECHE QUE ATUA EM INSTITUIÇÕES EDUCATIVAS DA CIDADE DE SÃO PAULO
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Resumo
O objetivo deste texto é investigar, por meio de uma pesquisa documental, como ocorre o ingresso, a permanência e a formação continuada da (o) professora (or) de creche que atua em instituições educativas da cidade de São Paulo. Observar os processos de acesso/ ingresso, de permanência e em que condições se dão os processos formativos desta rede, é importante para compreendermos o trabalho que se efetiva junto aos bebês e crianças. Embora, temos diferentes processos dentro de uma única rede de ensino, é importante ressaltar que o trabalho formativo com os profissionais que atuam na creche é recente e, portanto, é necessário que os processos formativos sejam investigados. Qualificar os processos relacionais, sejam eles entre bebês e crianças, bebês, crianças e adultos, e entre os adultos, é fundamental para o desenvolvimento de todos os envolvidos. O que requer formação constante dos profissionais que atuam em creches.
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