CENÁRIOS PARA INVESTIGAÇÃO - AS POSSIBILIDADES DE INVESTIGAÇÕES MATEMÁTICAS POR MEIO DA LEITURA DE UM JORNAL LOCAL COM ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL
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Resumo
Este é um recorte da dissertação apresentada para conclusão de mestrado em ciências exatas, embasada na Educação Matemática Crítica, em que conceitos como paradigma do exercício, cenários para investigação e outros foram abordados. Nesta pesquisa, as atividades foram desenvolvidas e nomeadas em etapas, e aqui será abordada a etapa 5. Objetivamos apresentar ao leitor uma das atividades desenvolvidas no ano de 2019, com uma turma de 8º ano. Na etapa 5, foi formulado um questionário com perguntas abertas, para coletar informações sobre as experiências dos alunos nas etapas anteriores e assim percebermos a presença da matemática e do pensamento crítico nas escritas. Os resultados produzidos apontam que ambos surgiram em todas as etapas, hora de forma verbalizada e hora na formalização escrita. Esperamos que este recorte contribua ao apresentar alternativas de trabalhar matemática que fomentem o desenvolvimento do pensamento crítico dos sujeitos da pesquisa, escapando das teorizações.
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Referências
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