PROEJA E AS DESIGUALDADES ÉTNICO-RACIAIS NOS INSTITUTOS FEDERAIS DA REGIÃO SUL (2021-2023)
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Resumo
RESUMO: Este artigo investiga as desigualdades étnico-raciais no Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica (PROEJA) nos Institutos Federais da região Sul do Brasil, no período de 2021 a 2023. A análise utiliza dados da Plataforma Nilo Peçanha, focando na distribuição de matrículas, vagas, evasão e concluintes, e na classificação racial (brancos, pardos, negros e indígenas). Os resultados indicam avanços significativos nas políticas afirmativas, com crescimento das matrículas de negros, pardos e indígenas, mas também revelam desafios persistentes, como o aumento da evasão escolar e a baixa representatividade indígena. O estudo aponta para a necessidade de fortalecer ações específicas para garantir a equidade no acesso e permanência de todos os grupos raciais nas instituições de ensino superior.
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